東至縣委編辦不等不靠、主動作為，充分發揮機構編制保障作用，在安心托幼助解“后顧之憂”暖民心行動中展示部門作為。
一是實地調研，精準梳理問題。主動會同縣教體局深入城鄉公辦幼兒園進行實地調研，全面了解全縣公辦幼兒園的布局、規模、管理模式、教職工配備等情況，找出找準全縣公辦幼兒園在機構編制、教職工配備等方面存在的問題。
二是創新管理，保障編制需求。針對鄉鎮公辦中心幼兒園未單獨建制設立，幼兒園教職工編制無法核定等問題，在從嚴控制機構設置的前提下，創新管理方式，明確將鄉鎮公辦中心幼兒園作為鄉鎮中心學校的附屬園，由鄉鎮中心學校統一管理；從縣域事業編制總量內挖潛一定編制，按照“管理團隊編制保障法”，依據各鄉鎮幼兒園規模，核定鄉鎮公辦幼兒園教職工編制123名，在各鄉鎮中心學校單列；縣直幼兒園按照2名/班標準，核定幼兒園教職工編制98名。并根據全縣公辦幼兒園教學工作實際需求，核定全縣公辦幼兒園教職工編外聘用員額400名，以進一步補充加強公辦幼兒園教職工隊伍。
三是分類指導，加強隊伍建設。公辦幼兒園教職工隊伍建設，一般采取編內調配、編內公開招聘和員額內編外聘用的方式配齊配足教職工；其中：單獨建制設立的縣直幼兒園教職工主要來源于編內配備，不足教職工編外聘用；未單獨建制設立的鄉鎮公辦中心幼兒園教職工主要來源于各自中心學校編內富余教師的調配、編內公開招聘和編外聘用。
